Marta Ida Tessari se recibió en la Universidad Nacional del Comahue, con título de Psicopedagoga y Profesora de Psicopedagogía. Realizó un Máster, en Barcelona, sobre Salud Mental y Neuropsicología y, en EEUU, sobre Terapia de Juego. Alcanzó el título de Terapeuta de Juego Registrada, con certificación de Israel, en la especialidad Modificabilidad Cognitiva Estructural, entre otros postgrados efectuados en la UBA. Es la Fundadora y Presidente de FUNDPEIA, Fundación Procesos para el Estudio e Investigación del Aprendizaje y de la Asociación Argentina de Terapia de Juego.
Su padre, Carlos Augusto Tessari, fue, durante mucho tiempo, lo que hoy es el Ministro de Salud Pública de Río Negro y trabajó incansablemente tanto en la provincia de Río Negro, como en Buenos Aires. Su madre, Angelica Aguirre, colaboró en el Hospital de Carmen de Patagones y ayudó a su padre en la fundación del primer Jardín de Infantes y el primer Museo Histórico.
Además de FUNDPEIA, Marta preside la Asociación Argentina de Terapia de Juego, Mundo de Arena, la cual fue reconocida internacionalmente. “Hay infinidad de profesionales del exterior que nos acompañan. Me interesa la EDUCACION!, el RESPETO!, los niños, y jóvenes y sus familias, están confundidos, los adultos que los forman o acompañan no dan señales de valores, de criterios, falta EXCELENCIA en la formación. Amar a la profesión, y exigencia de respeto….pero con mucho afecto. Amar lo que se hace!, y transmitirlo”, enfatiza al hablar sobre ella.
“Siempre …el que puede elevarse, el que puede pensar en el futuro, no en esta terrible inmediatez que estamos viviendo, ha tenido imágenes de hombres y mujeres de gran prestigio, de grandes valores, que le han servido de GRANDES MODELOS!!!!!!! Estudios científicos en el mundo lo demuestran…” agrega Marta
La ASOCIACION ARGENTINA DE TERAPIA DE JUEGO(AATJ) Mundo de Arena, es la única en toda América Latina, “ de modo que, imaginen la gran cantidad de profesionales que se deberían entrenar, para cubrir no solo Argentina, en escuelas, hospitales, y otros centros, para atender niños, adolescentes y sus familias, sino perfeccionar a los docentes y demás personal que esta a su alrededor. Necesitamos profesionales de excelencia, que amen a los seres humanos, y emprender, en la Argentina que viene una tarea de reconstrucción muy grande. No más hambre, nomas niños marginados, no más niños que no saben leer, no más personas que solo «viven», sin casi existencia real en nuestra sociedad”.
«…es posible mejorar la capacidad de aprendizaje en cualquier caso, sin importar la edad, la causa del problema o la dificultad de la persona…» Dr Reuven Feuerstein
» …la más terrible pobreza es la soledad y el sentimiento de no ser amado…» «…la más grande enfermedad de hoy en día, no es la lepra ni la tuberculosis sino el sentimiento de no ser reconocido…» Madre Teresa de Calcuta
Sobre la Fundación
Fundación Procesos para el Estudio e Investigación del Aprendizaje fue creada el 13 de Octubre de 2005, por Marta Ida Tessari, recordando a sus padres, Dr. Carlos Augusto Tessari e Ida Angélica Aguirre de Tessari, que siempre actuaron en consonancia con todas las personas del pueblo donde nació, colaboraron y aportaron ayuda a todos los que necesitaban, y contribuyeron para que fueran seres más felices.
Ahora, un grupo de reconocidos profesionales, acompañan esta iniciativa. El Equipo de trabajo esta integrado por destacados profesionales del ámbito nacional e internacional.
Objetivos
Desarrollar Procesos de Investigación – Actividad Docente – Prevención, Evaluación y Estrategias Superadoras, a seguir en el campo del desarrollo de los seres humanos. – Sustentar programas inter y transdisciplinarios. – Integrar distintos enfoques teóricos. – Enfatizar la problemática del ser humano, único, original, irrepetible y social.
Departamento Asistencial
Prevención-Evaluación-Estrategias Superadoras-
Ejes temáticos: Detección y atención temprana, de los trastornos generales del desarrollo. – Detección del deterioro, de la memoria, la atención y síntomas asociados. – Detección precoz de los trastornos de aprendizaje. – En lectura. – En escritura. – En expresión escrita. – En cálculo. – Dislexias. – Disgrafías. – Discalcúlias. – Disfasias.
Ámbitos de trabajo
Escolar-Hospitalario- Privado
Supervisiones
Colaboran en el enriquecimiento, profesionales experimentados en las distintas problemáticas específicas.
Docencia
Formación de Postgrado
Actualizaciones y profundizaciones del aprendizaje en general, de la comunicación
Otorgar Becas. – Patrocinar estudiantes y profesionales jóvenes. – Instituir Premios a trabajos de investigación. – Organizar y Patrocinar – Conferencias nacionales y extranjeras. – Seminarios. – Congresos nacionales e internacionales. – Simposios. – Dirigidos al público en general, a profesionales, a estudiantes. – Brindar e implementar un marco teórico de diversidad e integración de distintos enfoques. – Mejorar y profundizar constantemente, la calidad de entrenamiento de los profesionales. – Desarrollar y actualizar aspectos teóricos y clínicos. – Aceptar desde el desarrollo teórico distintas líneas de abordaje.
Profesionales del Interior del país
Cursos a realizarse en toda Argentina. – Módulos introductorias. – Módulos correlativos. – Talleres prácticos. – Certificaciones nacionales e internacionales. – Talleres de estudio y practicas clínicas.
Investigación
Crear ámbitos de investigación en todas las áreas y disciplinas, relacionadas con los objetivos fundacionales. – Aplicación e incorporación de test, cuestionarios, y demás elementos de evaluación de funciones cognitivas de probada aplicación. – Estimular el trabajo en equipo interdisciplinario. – Propiciar y desarrollar técnicas de solución de conflicto, en los ámbitos que se requieran.
En todas las áreas expuestas.
Celebrar convenios con instituciones publicas y/o privadas, nacionales o extranjeras.
Establecer resultados comparativos y de estandarización de los resultados obtenidos en el las áreas de investigación, docencia y asistencia.
Promover publicaciones, libros, revistas, página web, cdrom, material audiovisual, que favorezcan el intercambio académico.
Diseñar y promocionar elementos didácticos, material de trabajo, juegos educativos, técnicas recreativas.
Terapia de Juego
Centrado en el niño-Mundo de arena
La Terapia de Juego es universal, multicultural y es una valiosa intervención terapéutica.
Permite a niños, adolescentes, jóvenes, y demás seres humanos, que han sufrido situaciones de estrés, traumas, expresar sus sentimientos, sus frustraciones, sin miedos, en un espacio seguro y protegido.
• La terapia de juego, proporciona límites, espacios y juguetes terapéuticos adecuados, y recibe el constante acompañamiento del Terapeuta especializado.
Objetivos
Replicar el proyecto y modelo desarrollado en Phoenix, Arizona por la Fundación NANA’S Children MHF HYPERLINK www.nanaschildren.org»
Proporcionarles mejor salud mental, escolar, social, familiar, comunitaria, a niños, adolescentes, jóvenes, y demás seres humanos.
Proteger a los alumnos, en base a este innovador plan de educación total.
Área Profesional:
Proporcionar a los estudiantes universitarios, la oportunidad de Pasantías, con programa clínico doctoral, y así preparar futuros terapeutas en Terapia de Juego.
Área Investigación:
Coleccionar datos necesarios para evaluar y correlacionar la salud mental, su mejoría social y académica en los niños, adolescentes, jóvenes y demás seres humanos.
Evaluar la correlación del “Fracaso Académico”, desde muy temprana edad.
Comprobar el aumento de riesgos, conductas, sentimientos, en relación a la “experiencia del fracaso” en distintos ámbitos de acción.
