La competencia contó con la participación de 2067 alumnos, pertenecientes a 261 colegios de todo el país.
El Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) organizó la “Tercera Olimpíada Argentina de Tecnología (OATec)”, destinada a alumnos de colegios secundarios, estatales y privados. Luego de varias instancias de selección, el viernes 27 y sábado 28 de octubre se llevaron a cabo los exámenes finales en el ITBA y se dieron a conocer los ganadores, escogidos entre 15 participantes de la última instancia. El primer puesto fue para José Iván Hertter del Instituto Politécnico San Arnoldo Janssen, de Posadas, Misiones, el segundo lugar lo alcanzó Andrés Emilio González Páez del Instituto San Pablo Apóstol, de San Pablo, Tucumán y el tercero para Ramón Javier Igarreta, del Colegio Marianista, de la Ciudad de Buenos Aires.
Durante tres días, alumnos y docentes provenientes de escuelas públicas y privadas de todo el país formaron parte de un encuentro educativo donde se intercambiaron experiencias y conocimientos. Dentro de las actividades que incluyó la agenda del evento se destacaron clases especiales, evaluaciones individuales, grupales, teóricas y prácticas, presentaciones de proyectos y prototipos; en conjunto a visitas a las distintas sedes y laboratorios, entre otras tantas.
“Llevamos a cabo una nueva edición de las Olimpíadas Tecnológicas con el objetivo de contribuir a un mayor acercamiento de los alumnos a la tecnología; además de brindarles una nueva herramienta para incentivar el intercambio de conocimientos y experiencias” expresó el Ing. Norberto Lerendegui, Presidente y Organizador de la OATec.
El jurado estuvo compuesto por docentes, investigadores y tecnólogos del ITBA y un representante del Hospital Garrahan, quienes evaluaron los proyectos finales y seleccionaron a los ganadores. Ellos remarcaron su orgullo por los resultados de esta tercera Olimpíada: “En esta instancia la competencia representó un gran desafío para los alumnos, pero todos ellos supieron encontrar una solución a las distintas problemáticas planteadas. Para la evaluación final -además del puntaje-, se contemplaron criterios como el trabajo en equipo, la calidad, la innovación, y la practicidad de los proyectos propuestos”.
Cada alumno participante contó con el apoyo de un docente orientador a lo largo de todo el certamen. En primera instancia, los finalistas rindieron en sus respectivos colegios un examen individual común a nivel nacional del tipo multiple-choice a través de la página web de la OATec. La evaluación implicó responder en 45 minutos 45 preguntas sobre “Salud”, el tema central de esta tercera edición.
“Es de suma importancia realizar Olimpíadas de estas características para estimular el desarrollo de los alumnos en diversas áreas de conocimiento y favorecer su formación. Esperamos, a través de este evento, despertar vocaciones científico-tecnológicas en los jóvenes y contribuir a que los alumnos empleen el método científico, desarrollen habilidades tecnológicas y reflexión crítica; a la vez de transmitir e intercambiar información con sus pares”, destacó el Ing. José Luis Roces, Rector del ITBA.
Las pruebas finales y el jurado
Para las pruebas finales y presenciales en el ITBA, los alumnos provenientes de nueve provincias tuvieron que desarrollar tres proyectos en forma grupal y dos en forma individual. Los trabajos realizados se enmarcaron en la temática de esta edición; de esta forma, los participantes debieron construir –con elementos sencillos- una mano ortopédica mecánica operable remotamente, un espirómetro, un estetoscopio, reconocer tejidos, construir un simulador de test de alcoholemia, y asociar patologías con órganos y equipos de diagnóstico.
El jurado de la OATec evaluó durante un día y medio los proyectos y seleccionó a los ganadores. A los 15 finalistas se los ordenó por orden de mérito de acuerdo con el desempeño alcanzado, destacando a los tres primeros, quienes fueron acreedores de becas para estudiar en el ITBA. El jurado estuvo compuesto por autoridades y docentes de la Universidad: Dra. Laura De Angelis, Ing. Mónica Orecchia, Dr. Jorge Ratto, Ing. Eduardo Fernández Sarda, MEE Ing. Norberto Lerendegui, Mg. Ing. Claudio Muñoz y la Lic. Giuliana Esposito.
A través de las dos instancias examinatorias se evaluaron aquellas habilidades que, precisamente, se pretendieron incentivar con la OATec. Es decir, el conocimiento general sobre la temática planteada, lógica deductiva, capacidad de resolver problemas, manejo de órdenes de magnitud, habilidad manual, planificación, economía de esfuerzos y capacidad expositiva.
Los ganadores y finalistas
1º puesto: José Iván Hertter, Instituto Politécnico San Arnoldo Janssen (Posadas, Misiones)
2º puesto: Andrés Emilio Gonzalez Páez, Instituto San Pablo Apóstol (San Pablo, Tucumán)
3º puesto: Ramón Javier Igarreta, Colegio Marianista (Ciudad de Buenos Aires)
Finalistas restantes
Pedro Vettovalli, Escuela Técnica Roberto Rocca – Campana, Buenos Aires. / María Candelaria Ruiz Casas, Colegio Santa Brígida – C.A.B.A, Buenos Aires. / Bautista Martín Bello Scweitzer, Instituto San Luis – San Fernando, Buenos Aires. / Facundo Gabriel Reigert, Instituto San Luis – San Fernando, Buenos Aires. / Lucas Díaz, Instituto Politécnico Superior – Rosario, Santa Fe. / María Clara Miserendino, Instituto Del Espíritu Santo – Río Ceballos, Córdoba. / Jazmín Wysoki, I.P.E.T. Nº 266 Gral. Savio – Río Tercero, Córdoba. / Facundo Nicolás Molina, E.P.E.T. Nº 04 – Puerto Iguazú, Misiones. / Cynthia Yanette Beutler, Instituto Politécnico San Arnoldo Janssen – Posadas, Misiones. / Delfina Jerez, Instituto San Pedro Nolasco – Santiago, Santiago Del Estero. / Carlos Arena, Químicos Argentinos – Mendoza, Mendoza. / Juan Javier Jesús Moreno, Químicos Argentinos – Mendoza, Mendoza. / Agustina Costa, Escuela Del Sol – Los Lagos, Neuquén. / Rosario Pronsato, Escuela De La Costa – Puerto Madryn, Chubut.
Los Premios
En reconocimiento de haber participado en la instancia final, alumnos, docentes orientadores y sus respectivos colegios recibieron distintas distinciones. Los estudiantes que alcanzaron los tres primeros puestos obtuvieron un diploma, una Beca ITBA al 100%, 75% o 50% (de acuerdo con la posición) para el Ingreso y la carrera de Grado, una notebook (el primero) y tablet (el segundo y el tercero). Asimismo, a los docentes orientadores, se les otorgó diplomas, una tablet, libros de matemática, física y química, y a los colegios representados, trofeos, diplomas, y libros de matemática, física y química, junto a un kit de herramientas para los laboratorios de alumnos.
Del 4º al 15º puesto, los participantes recibieron sus respectivos certificados; los docentes orientadores, libros de Matemática, Física y Química. Por su parte, los colegios fueron provistos de material bibliográfico académico y un kit de herramientas para los laboratorios de alumnos.
Información sobre el ITBA
Desde su creación como universidad privada en 1959, el Instituto Tecnológico de Buenos Aires es reconocido por su vocación por la innovación, la tecnología y la excelencia académica.
En el ITBA se dictan las carreras de grado de Licenciatura en Administración y Sistemas, Licenciatura en Analítica Empresarial y Social, Bioingeniería, Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Industrial, Informática, Mecánica, Naval, en Petróleo y Química.
Por otra parte, la Escuela de Postgrado del ITBA tiene como objetivo actualizar y profundizar la capacitación de los profesionales brindándoles herramientas con foco en las siguientes áreas: competitividad, sistemas de innovación, sustentabilidad, innovación tecnológica y gestión (management).
Fuente: Melani Knego – Ejecutiva de Cuentas – SUR Comunicación – melani@surpr.com.ar
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