Entre 1996 y 2003, la matrícula del sistema de educación común estatal había crecido más que la del privado. Por el contrario, en los últimos once años (2003-2014), la matrícula privada creció mucho más que la estatal (28,73 por ciento versus 1,62 por ciento). En 2014, se matricularon en las escuelas primarias estatales un 11 por ciento menos de niños que en 2003.
Un informe del Centro de Estudios de la Educación Argentina de la Universidad de Belgrano, dirigido por Alieto Guadagni.
Once años de privatización de la educación argentina
En este boletín se analizan los datos extraídos del Anuario.
Estadístico 2014, publicado recientemente por el Ministerio de Educación de la Nación. Primero, se presentará una comparación interanual con 2013, para luego proceder a un análisis comparativo más amplio, comparando los números arrojados en 2014 con aquellos que fueron publicados en el Anuario Estadístico 2003.
Señalemos que en 2014 continuó el proceso privatizador iniciado en 2003: de cada aumento de 100 alumnos ese año en todo el sistema de educación común obligatorio, 81 alumnos optaron por las escuelas privadas y 19 por las estatales. En 2014, la matrícula estatal primaria registraba 413 mil alumnos menos que en 2003 (disminución del 11 por ciento).
Este retroceso de la matrícula estatal en la escuela primaria es particularmente notorio en primer grado, ya que en 2014 se anotaron en estas escuelas un 20,91 por ciento menos alumnos que en 2003.
Estamos en presencia de un sostenido proceso de éxodo de la escuela estatal, que no puede ser explicado únicamente con argumentos que hacen referencia a la evolución del nivel de vida de la población.
Este fenómeno es la primera vez que ocurre desde la sanción, en 1884, de la ley 1420 (educación común, gratuita y obligatoria).
Doctor Alieto Aldo Guadagni – Director del CEA
